Nuestra versión del amig@ invisible ¿quieres saber cómo lo hicimos?

¡Hola a tod@s!

Este curso, estamos innovando mucho con nuevos proyectos y actividades, y la verdad que todas están funcionando de maravilla. Estos chicos y chicas están dejando el listón muy alto. Hoy, venimos a contaros otra actividad que realizamos en la ludoteca juvenil después de las navidades.

¿Conoces el juego "el amigo invisible? ¿Si, verdad? Es un juego muy popular en el que participan un grupo de personas, se hacen regalos entre sí, sin que nadie sepa a quién le ha tocado, hasta el momento de repartir los regalos.

Nosotros hicimos un amigo invisible un poco versionado, lo llamamos: el amigo invisible anónimo. Para empezar el regalo tenia que ser manual, no valía nada que estuviese comprado. Lo podían hacer en la ludoteca o en casa, y el material que necesitasen se lo proporcionamos desde la ludoteca. 

Y, ¿en qué se diferencia de la versión que todos conocemos? Solo hay una diferencia pero hace que el juego cambie totalmente, la diferencia es que nadie sabe a quién regala hasta el momento de dar los regalos, por lo que el regalo no puede ser personalizado para nadie en concreto. Tenían que pensar en algo que pudiese gustar a cualquiera de los compañer@s.

Tuvieron dos semanas para preparar su regalo, y por fin llegó el día. Todos estaban muy nerviosos de a quién les tocará, si su regalo iba a gustar. Antes de comenzar con el sorteo y empezar a repartir los regalos, tuvimos una pequeña charla sobre el esfuerzo que habían invertido en los regalos, porque se podía dar el caso de recibir un regalo muy elaborado y sentirnos mal por dar un regalo poco elaborado y viceversa.

Para hacer el sorteo, hicimos lo normal; en papeles apuntamos los nombres de todos. Para saber quién iba a dar comienzo al sorteo, hicimos un serio, el ganador fue el que comenzó a sacar nombre. El nombre que se sacaba era el de la persona a quién le daba su regalo, y así hasta el final.

Estamos muy contentas con el resultado, la gran mayoría se curró unos regalos geniales, se notaba que le habían puesto mucho cariño e ilusión, y eso, al final, es lo más importante.

Dicen que una imagen vale más que mil palabras, así que para veáis como fue la tarde, os dejamos unas fotos de la prueba del delito.

¿A qué se lo han currado nuestros chicos y chicas? Si quieres formar parte de nuestra pequeña gran familia de la ludoteca juvenil, te dejamos el enlace con toda la información necesaria (pincha aquí). Para más información puedes llamar al 652 64 68 49, mandar un mensaje de whatsapp a ese mismo número, o puedes mandar un correo electrónico a elcoledemaria@gmail.com.

¡Nos vemos en la ludoteca juvenil! ¡Un saludo amig@s!

Tema del mes: RELACIONES INTERPERSONALES

¡Hola a todos y todas! 

Continuamos con las habilidades sociales, con el comienzo de febrero, dejamos atrás la comunicación asertiva, y damos paso a hablar de las relaciones interpersonales.

¿Qué son?

Las relaciones interpersonales son vínculos o lazos entre dos o más personas integrantes de una comunidad, que resultan indispensables para el desarrollo integral del ser humano, y en especial de las habilidades sociales. A través de ellas, intercambiamos formas de sentir la vida, perspectivas, necesidades y afectos donde entra en juegos la interacción con el entorno.

Las relaciones interpersonales son muchas y muy variadas, pudiendo una persona conocer diferentes tipos de ellas. Entre las más comunes se encuentran: las relaciones familiares, relaciones de amistad, de pareja, laboral etc. Todas estas relaciones nutren a la persona ya que cada una de ellas aporta elementos que van determinando el carácter y la personalidad de cada uno.

¿Por qué es importante?

La vida en sociedad o en grupo es una de las características del ser humano, siendo la base de esta forma de vida las relaciones interpersonales. Por ello estas relaciones se convierten en una necesidad básica del ser humano,  ya que gracias a ellas podemos satisfacer nuestras necesidades afectivas: de contacto físico,  de intimidad y de pertenencia. 

La mayoría de las alegrías y de las penas de los humanos vienen de estas relaciones. 

Por eso unas buenas relaciones interpersonales son muy importantes para el correcto desarrollo de los menores,  fortaleciendo esta habilidad estaremos contribuyendo a una vida adulta más satisfactoria y saludable. 

¿Cómo las trabajamos?

En la ludoteca juvenil presentamos esta habilidad de una manera diferente. En un primer momento, no sabían que habilidad social íbamos a trabajar este mes. 

Lo primero que hicimos fue repartir a todos una letra de las que se compone "relaciones interpersonales", a cada uno le tocó una letra y les propusimos que pensasen una palabra que les ayudase a mejorar las relaciones con otras personas, como por ejemplo: con la "E" escuchar, con la "P" paciencia, "R" respeto, etc... Así con las todas las letras, se les ocurrieron muy buenas ideas, estos chicos y chicas ¡no dejan de sorprendernos!

Cuando ya tenían todos su palabra, explicaron por qué habían elegido esa palabra y razonarón su repuesta, como hemos dicho antes, tuvieron unas ideas de 10.

Para terminar la actividad, y para que entendiesen el por qué del ejercicio anterior, juntamos todas las letras, para por fin, ponerle nombre a nuestra habilidad social del mes.

Así de bien nos lo pasamos en la ludoteca, disfrutamos aprendiendo cosas nuevas y aprendemos a cómo mejorar nuestras relaciones con otras personas.

Si quieres información sobre la ludoteca infantil o juvenil, te dejamos el enlace de las entradas dónde tienes toda la información necesaria: Ludoteca Infantil y Ludoteda Juvenil. Para más información puedes llamar al 652 64 68 49, mandar un mensaje de whatsapp a ese mismo número, o bien mandar un correo electrónico a elcoledemaria@gmail.com

¡¡UN SALUDO AMIG@S!!

Vuelve la...CIRCOTECA

¡Hola a todos y a todas!

Vaya año que llevamos de fiestas, si es que, no exageramos nada cuando decimos que "no salimos de una, cuando ya estamos en otra", ¿no te parece?

Pero ya sabes, para eso estamos nosotras, para procurar haceros la vida un poco más sencilla, por eso, os informamos de que el próximo viernes 23 y lunes 26 de febrero tendremos nuestra especial CIRCOTECA, el año pasado coincidió con carnaval y convertimos nuestra ludoteca en un circo. Este año no coincide con carnaval pero como nos gustó tanto convertirnos en un circo ¡vamos a repetir!

Nos convertiremos en malabaristas, trapecistas, contorsionistas, y como no, ¡PAYASOS! Lo vamos a pasar pipa actuando y haciendo manualidades para crear nuestro circo en casa. ¿Te lo vas a perder? 

El horario será el habitual, de 7.45 a 15.15 horas, para todos los niños y niñas de entre 3 y 12 años. El plazo de inscripción finalizará el próximo 19 de febrero (plazas limitadas). 

¡No te quedes sin tu plaza!

Para más información o para apuntarte, puedes llamar al 652 64 68 49, mandar un mensaje de whatsapp a ese mismo número, o si lo prefieres, puedes mandar un correo electrónico a elcoledemaria@gmail.com

¡Nos vemos pronto! ¡Un saludo!

La ludoteca juvenil se va... de EXCURSIÓN

¡Hola a todos y a todas!

Este año, por primera vez en la ludoteca juvenil, nos hemos ido de excursión, pero no a una excursión cualquiera, no, una con todo lujo, de esas en las que te vas en autobús.

Todo surgió al principio de este curso. Este año, para trabajar de una manera diferente su comportamiento, nos inventamos "la tabla del comportamiento". Al final de cada tarde, hacemos una asamblea en la que hablamos de cómo ha ido la tarde y de cómo se han portado. En la tabla del comportamiento apuntamos: 3 puntos a los que se portan muy bien, 2 para los que se portan bien, 1 para los que se portan regular y 0 para los que se portan mal.

La finalidad de la tabla del comportamiento es que cuando TODOS llegasen a los 30 puntos, recibirían una recompensa grupal.  El objetivo era que trabajasen en equipo, ya que, no podían conseguir la recompensa si uno de ellos se portaba muy bien, pero su compañero lo estaba haciendo muy mal, así que, ellos mismos eran los que corregían su comportamiento, los que se encargaban de decirle a fulanito "pórtate bien", "deja de hacer eso", "no molestes", etc...

Así que, por su esfuerzo, su buen comportamiento y por hacer de cada tarde de viernes y sábado única, hemos querido premiarles, y decidimos hacer una excursión a la pista de patinaje sobre hielo de Logroño. Y es que, nuestros chicos y chicas de la ludoteca juvenil se lo han ganado fin de semana tras fin de semana, y ¡¡estamos muy orgullosas de ell@s!!

La excursión la realizamos en pasado sábado 20 de enero. Fue una tarde de 10 y todos se portaron genial.

Además de querer premiar su comportamiento, también queremos aprovechar la excursión para aprender, como no. En este caso, queríamos que aprendiesen a desenvolverse en el trasporte público y orientarse en la ciudad.

En el autobús, todos se encargaron de comprar su billete de ida y vuelta, y fueron responsables de guardarlo hasta la hora de volver. Entre todos, conseguimos llegar a la pista de patinaje mirando el gps que nos guiaba. Y al llegar allá, como no podía ser de otra manera, nos pusimos a calentar, es muy importante calentar antes de realizar cualquier deporte. Ya en la pista, ¿Os lo podéis imaginar? fue genial, hubo muchas risas y alguna caída, como era de esperar, pero no tuvimos que cortar ningún pie. ¡Qué día tan emocionante!

¿Qué te ha parecido nuestra excursión? Desde luego que repetiremos, con estos chicos y chicas podemos ir a donde queramos. ¡Son los mejores! Además, también hay que decir que los papis y las mamis son un gran apoyo, fomentando en sus hijos este tipo de actividades y depositando en nosotras toda su confianza.

Ya ves, en la ludoteca juvenil tenemos tiempo de todo, hasta de irnos de excursión. Si quieres formar parte de esta pequeña gran familia, te dejamos el enlace con toda la información necesaria (pincha aqui), también, puedes llamar a 652 64 68 49, mandar un mensaje de whatsapp a ese mismo número, o puedes enviar un correo electrónico a elcoledemaria@gmail.com.

¡Hasta la siguiente entrada!¡Un saludo amig@s!

Recordando la Ludoteca de Navidad

¡Hola a todos y todas!

Toca volver a la normalidad y tras las vacaciones de Navidad, lo único que nos queda son los regalos y los recuerdos. Nuestra ludoteca, como todos los años, ha sido muy mágica y especial, y aun estamos eufóricas de todas las cosas que hemos vivido con nuestros pequeños durante estas dos semanas.

Todos los días hemos hecho diferentes actividades trabajando los verdaderos valores de la navidad, mediante juegos, cuentos, manualidades, etc...

Los valores que hemos trabajado todos estos días son los siguientes:

*Buenos Deseos*: Este día lo dedicamos a enseñarles que no siempre podemos tener lo que deseamos y que tenemos que pensar muy bien lo que realmente necesitamos. 

Como manualidad realizamos un lámpara de los deseos con cartulina y dentro escribieron que deseos querían, eso si nada de juguetes, sino deseos de verdad, ¡Lo hicieron fenomenal!.

*Familia*: Las navidades son fechas muy familiares, nos reunimos con personas que hace tiempo que no vemos, hacemos planes juntos... y es que nuestra familia es uno de nuestros mejores regalos.

Para tenerla siempre presente, realizamos un marco de fotos en forma de reno, para que pusieran una foto o bien  dibujasen a las personas de su familia, muchos de ellos fueron tan creativos, que crearon renos multicolor, ¡Ese es el espíritu navideño!. 

*Bromas*: Les enseñamos a diferenciar entre lo que son gamberradas, bromas y mentiras. 

Todo el día estuvimos haciendo pequeñas bromas, pero la que más les gustó, fue en la que pusimos un poquito de pasta de dientes dentro de una galleta oreo y  cuando llegaron nuestros padres les ofrecimos una galleta... ¡y se la comieron! que risas a algunos les gustó, pero a otros no y lo que hicieron, fue ¡escupirla!. 

*Diversión*: En Nájera, es tradición disfrazarse en nochevieja, y nosotros no vamos a ser menos. Así que, ese día vinimos todos disfrazados y...¡lo pasamos fenomenal!.

Además recreamos las campanadas de fin de año, nos comimos las "uvas" (convertidas en lacasitos) nos dijimos ¡Feliz Año Nuevo!, jugamos y bailamos todos juntos. ¡Nos lo pasamos genial!.

*Tradición*: Primer día de ludoteca del año, y toca hablar de las tradiciones. Y es que, la Navidad está llena de tradiciones, como la decoración del árbol. Leímos un cuento en el que vimos que hay cosas cuyo verdadero valor es lo que significan y no lo que son.  Como manualidad hicimos un ángel con corchos de vino y con diferentes materiales,  queremos que decoren nuestro árbol durante años y años siendo parte de nuestra propia tradición. Aparte del ángel,  aprovechamos los corchos para hacer cosas muy creativas.

*Generosidad*: Este día era el que teníamos que escribir una carta a los Reyes Magos, pero algo diferente a la que ya hemos escrito, había que pedir cosas o deseos para los demás, eso sí, cosas importantes, nada de cosas materiales. y ¿sabéis que? Lo hicieron fenomenal y con deseos muy buenos.

*Comida*: ¿Qué son las navidades sin la comida? Como cada Navidad, nuestra ludoteca se convierte en LudoChef,  y está vez no había sólo cocina sino que también había camareros y comensales. Todos tenían que cocinar, servir y... degustar. Nuestro menú fue:  bocatitas de reno, árboles de queso y zumo de naranja. ¡Todo estaba buenísimo!. 

*Ilusión*: ¡Ya vienen los Reyes Magos!. El año pasado nuestras cartas generosas conmovieron a los Reyes Magos, tanto que mandaron a un paje Real. Así que, desde que comenzó el día estuvimos esperándolo, buscándolo por el patio, alrededor del centro, por el cielo pero... no vimos a nadie. Sabíamos que era mucho pedir que viniese dos años seguidos, con el trabajo que tienen... Así que nos pusimos a jugar y en pleno juego... oímos un ruido ¿Qué será? Parecía que venía de la sala Da Vinci, pero estaba cerrada y al abrirla... ¡Una gran sorpresa! una ventana abierta, un montón de caramelos y una carta escrita por sus Majestades Los Reyes Magos de Oriente. ¡Que felicidad tenían todos los niños, habían venido los Reyes Magos!.


Como puedes comprobar, lo hemos pasado genial y hemos aprendido muchas cosas nuevas, gracias a todos por haber compartido estos maravillosos días con nosotras.

¡Muchísimas gracias y hasta la próxima!

Deberes escolares ¿a favor o en contra?

¡Hola de nuevo!

Los deberes están causando bastantes quebraderos de cabeza en la actualidad, por eso hoy queremos dedicar la entrada a esta cuestión.

¿A favor?¿en contra? No es cuestión de blanco o negro. Este debate se está desvirtuando y en lugar de ser una discusión enriquecedora que nos lleve a la reflexión y al consenso, se está convirtiendo en una arma para separar a familias, alumnado y docentes.

En los últimos tiempos se ha observado que el número de horas que dedican los niños/as a hacer los deberes está aumentando. Además, cada vez se empieza a mandar deberes antes, es decir, a niños más pequeños.

El exceso de deberes que los niños/as tienen que hacer en casa constituye una carga grande para muchas familias. Los deberes impiden, muchas veces, que el niño/a realice otras actividades importantes como jugar, estar al aire libre, pasar tiempo en familia, y se ha demostrado que el rendimientos de los niños empeora si a la jornada escolar se añade un exceso de tiempo para los deberes.

Según la OCDE, la media española de tiempo dedicado a tareas escolares es de 6,5 horas semanales en la E.S.O., pero hay niños que ya en primaria superan esa media, por lo que, un niño/a que dedica un tiempo excesivo a las tareas escolares, puede llegar a presentar síntomas de ansiedad y necesitar asistencia psicológica, a parte de la gran frustración que les supone.

Muchos padres reivindican la eliminación de los deberes, y apuestan por otro tipo de actividades de aprendizaje alternativas. Sin embargo, muchos defienden los deberes como una tarea esencial para reforzar y entrenar conocimientos. 

A continuación analizamos los pros y los contras:

A FAVOR

Algunos conocimientos y aprendizajes se fijan mediante el entrenamientos. Cuando el niño ya sabe leer, sólo ganará en fluidez si se entrena, y se entrena leyendo. Lo importante es presentarlo como algo agradable, no como una obligación.

Los deberes también ayudan a desarrollar la capacidad de autonomía del niño y el sentimientos de responsabilidad. En el trabajo indivivual aprendemos y desarrollamos las habilidades de organizarse, ser perseverante, superar la frustración, plantearse retos, ampliar conocimientos, entrenar la memoria... Aunque, por supuesto, todo esto depende de la edad del niño. Debe ser algo progresivo.

EN CONTRA

Los deberes a corta edad están contraindicados. Con 4 años hay muchos espacios de aprendizaje para compartir, pero de disfrute: desde la lectura hasta el parque, en donde se aprenden muchas cosas. No tienen por qué ser las fichas la forma en la que el niño pueda aprender fuera. A veces incluso tienen el efecto contrario: los niños al verlo como una obligación, no lo ven como algo placentero. A esta edad es mejor utilizar otras herramientas, como los cuentos, que sirven para estimular el lenguaje, la comprensión, la memoria...

Además los deberes, visto como una obligación, pueden generar en el niño el efecto contrario, el del estrés y el rechazo.

Esta claro que todos los extremos son igual de malos, lo bueno seria encontrar un equilibrio, como en la mayoría de las cosas de la vida, quizá deberíamos tomarnos unos minutos para reflexionar, porque como hemos mencionado anteriormente, las cosas no son negras o blancas. 

A continuación, te dejamos el enlace de un artículo del periódico ABC sobre este tema, el cuál incluye argumentos a favor y en contra desde la visión de un profesional. "Deberes escolares: sí o no".

y tú, ¿qué opinas sobre los deberes? Es un tema que da mucho de sí, déjanos un comentario con tú opinión, estamos deseando conocerla.

¡Hasta la siguiente entrada!

¡Un saludo amig@s!