Gracias por la música

¡Hola a todos y a todas!

El pasado miércoles, 13 de junio fue San Antonio, y como cada año, se ensayaron nuestras queridas vueltas. En la ludoteca, estuvimos hablando y trabajando con nuestr@s niñ@s los importante que es la música y la banda para nuestra ciudad, ya que, sobretodo en estas fiestas, sin la banda no habría fiestas. Por eso, quisimos tener un detalle con ell@s y darles una sorpresa, para que sepan lo importantes que son para nosotros. ¿Quieres saber que les preparamos?

Durante esa semana, estuvimos preparando unos carteles para colgarlos en el quiosco el día de San Antonio, la verdad, que nuestr@s niñ@s estaban super emocionad@s con la idea de darles una sorpresa y que todo el mundo pudiese ver nuestros carteles.

Al mismo tiempo, grabamos un vídeo con tod@s l@s niñ@s que acuden, no solo a la ludoteca, sino a los servicios de madrugadores y yo me quedo, que ofrece El cole de María en los colegios. Seguro que ya has visto el vídeo en las redes sociales, pero por si aún no lo has visto, aquí te lo dejamos. ¡Lo hicieron súper bien!

 

La misma tarde de San Antonio, con nuestros carteles terminados, fuimos de excursión hasta el quiosco para colocarlos, para los más peques de la ludoteca, era la primera vez que salíamos de excursión y les encantó, a parte de que se portaron estupendamente bien. 
Al llegar al quiosco, colocamos todos los carteles, en los que ponía "gracias por la música", también había dibujos de varios instrumentos y en uno de ellos ponía "gracias banda", además les pintamos en el suelo un mensaje con tizas que decía "muchas gracias", en el que participaron varios niños que se encontraban en el quiosco jugando. ¿Quieres ver lo bonito que quedó el quiosco? Aquí os dejamos las pruebas del delito.

 

Fue una semana muy emocionante para nosotras y para nuestros niños. Antes de terminar, de parte de todos los que formamos los Servicios de ocio de Nájera y  El cole de María queremos darles las gracias a nuestros queridos amigos de la banda, porque no podemos imaginarnos unas fiestas sin vosotros. Muchas gracias por vuestro esfuerzo y dedicación.

¡Muchas gracias Banda! 

Por fin llega nuestra LUDOTECA DE VERANO

¡Hola de nuevo amig@s! 

Ya llega una de las ludotecas vacacionales más esperadas del año. Tenemos el placer de presentaros la LUDOTECA DE VERANO, del 22 de junio al 5 de septiembre estaremos a vuestra disposición para lo que necesitéis, ya sabéis, que siempre pensamos en las necesidades y en la comodidad de los papás y mamás, y como no, de tod@s nuestr@s niñ@s.

 
¿QUÉ HACEMOS?

El verano es tiempo de disfrutar. Por eso, en la ludoteca de verano tratamos que todas las mañanas sean diferentes, amenas y divertidas: manualidades, experimentos, cocina, semanas temáticas, guerras de agua, excursiones y mucho más. Y como en todo lo que hacemos, nuestro principal objetivo es: EDUCAR JUGANDO. Educar en empatía, solidaridad, respeto, emociones... Además de proporcionar un lugar seguro en el que experimentar y conocerse a ellos mismos, y a su entorno. Todo ello, a través de una metodología práctica y basada en el cariño.

INSCRIPCIONES

Hacer tú inscripción es muy sencillo, sólo deberás mandar un whatsapp al 652 64 68 49 con las fechas en las que acudirás. Si eres nuev@ en nuestros servicios, además se te requiran unos datos.

Una vez hecho esto, deberás esperar el mensaje de confirmación, en él te pondrá el código de ingreso y el número de cuenta. Luego solo tienes que hacer el ingreso y mandar el resguardo vía whatsapp o traerlo el primer día. Super sencillo, ¿verdad?

*Es OBLIGATORIO inscribirse y hacer el ingreso antes de asistir.

A continuación, te dejamos el enlace de la entrada con toda la información sobre las ludotecas vacacionales. 
Para más información o cualquier duda, puedes llamar sin compromiso al 652 64 68 49, mandar un mensaje de whatsapp a ese mismo número, o también puedes escribir un correo a elcoledemaria@gmail.com. 
Y si estáis en el caso de que tu hijo/a no conoce nuestra ludoteca, podéis acercaros con vuestros peques a conocernos de Lunes a Viernes de 17.30h a 20.00h en la calle Avenida de La Rioja Nº 5.

¡Nos vemos en la ludoteca!

El error de evitar riesgos a los niños

¡Hola a tod@s!

Desde hace unos años venimos observando en los niños una gran intolerancia a la frustración que les hace enfadarse cuando encuentran un mínimo obstáculo, pataletas cuando pierden o miedo a intentar las cosas.  Hace unos días llegó a nuestras manos, un artículo muy interesante y muy recomendable del periódico El País, llamado "sin riesgo no hay aprendizaje", el cual, nos hizo reflexionar. Por eso, en esta ocasión, queremos dedicar la entrada a este tema tan polémico.

Obviamente, como padres, no queremos que los niños sufran ningún daño ni corran ningún riesgo. Por eso, les llevamos a parques infantiles libres de peligros, con suelos acolchados, sin palos ni piedras. Ponemos protectores en las esquinas de las mesas de casa. Pero no solo evitamos riesgos físicos, también les evitamos fracasos. Hacemos los deberes con ellos para que se equivoquen, acudimos al grupo de whatsapp para saber los deberes y exámenes, les hacemos la mochila... y así, una lista sin fín, para evitar que cometan riesgos, y eso, es un error.

Proteger, dentro de unos límites, es normal a la hora de criar a nuestros hijos, es un modo de crear unos vínculos que siempre se mantendrán. Ahora bien, como acabamos de decir, todo tiene unos límites.

Antes de adentrarnos un poco más en este tema, y para entender todo mucho mejor, queremos dejar dos conceptos claros.

Diferencia entre riesgo y peligro

¿Sabes que el "riesgo" y el "peligro" son cosas diferentes?, ambas palabras tienen que ver con cosas que de ocurrir, no resultarán agradables para nosotros; sin embargo, es importante comprender que a pesar del parecido; estos conceptos se refieren a cosas diferentes.

El peligro es la PROBABILIDAD (suceso contingente sobre el que hay buenas razones para pensar que sucederá) de daño, mientras que el riesgo es la POSIBILIDAD (suceso basado en suposiciones que se pueden dar o no en una situación) de que un daño ocurra. No es lo mismo que un niño corra el peligro de caerse, si está corriendo por la orilla de un río, a que corra el riesgo de hacerse daño, tirando piedras al río.

Los niños necesitan oportunidades de aprendizaje, y evitar que corran riesgos, es evitar los aprendizajes. Todos debemos caernos alguna vez para saber cómo levantarnos, si no permitimos que nuestros hijos cometan sus propios errores, o que se sientan autónomos dentro de sus posibilidades, llegará un día en que sientan demasiado miedo del mundo para atreverse a transitar por él con valentía y madurez.

Por qué NO debemos evitar todos los riesgos

Es normal que si vemos que nuestro hijo va a meterse algo en la boca peligroso, se lo quitemos de inmediato, o que si va a cruzar solo y sin mirar la calle, le agarremos del brazo. Esto son situaciones puntuales en las que es normal la protección. Pero no podemos evitarles todo daño. El niño pequeño que aprende a andar se va a caer, va a darse un golpe con la mesa, correrá y se caerá, pero de estas experiencias aprenden. Aprenden a que hay que mirar, medir las distancias, aprenden que algunas cosas hacen "pupa", y serán ellos los que lo eviten.

No se trata de dejar al niño "solo ante el peligro, y que se las arregle él solo", se trata de que pueda tener experiencias de las que pueda aprender.

Como nos cuentan en el artículo, según Heike Freire, psicóloga, filósofa, experta en infancia, naturaleza e innovación educativa "si los niños no pueden practicar capacidades como la autonomía, la competencia o la relación con sus iguales sin la dirección ni la presencia permanente de los adultos a lo largo de su infancia, resultará dificil ponerlas en práctica de golpe a los 18 años, o inlcuso más tarde, porque ya algunos sociólogos proponen aumentar la edad de la adolescencia hasta los 24 años". "Aprender a medir los riesgos es esencial para desarrollar las capacidades porque sin riesgo, no hay aprendizaje", añade.

Otra de las cosas más importantes, y que a menudo se nos olvida es la tolerancia a la frustración. La frustración nos acompaña durante toda la vida. Y no se trata de educarlos como "salvajes", se trata de proporcionarles las herramientas necesarias para tolerar la frustración. Existe la idea de que hay que darles todo y que no se pueden frustar porque van a ser infelices, y según los expertos es justo lo contrario.

Cómo ayudar a que aprendan sin evitar riesgos

Desde la ludoteca, trabajamos para que nuestros niños sean autónomos y aprendan por sí mismos, ofrendiendoles siempre alternativas y las herramientas que necesitan.

Los niños necesitan tener responsabilidades desde muy pequeños. Si les hacemos "la vida más fácil", ordenando los juguetes, recogiendo lo que sacan, evitando que se caigan, estaremos consiguiendo todo lo contrario o lo que queremos.

Por eso, te vamos a dar unos pequeños consejos para ayudar a los niños sin interferir en su aprendizaje.

•  Darles autonomía para que hagan tareas propias de su edad.

• Evitar darles todo hecho, se tienen que esforzar para conseguir las cosas. Si algo no les sale, les ayudamos a realizarlo, pero no se lo hacemos. Le podemos enseñar para que vea como se hace, y después, que lo hagan ellos.

• Hacerles responsables de sus cosas. Sus deberes, sus mochilas son sus responsabilidades. Si se les olvida algo del colegio, que busquen una solución ellos mismos o que asuman las consecuencias.

• Evitar contagiar nuestros miedos e inseguridades. Si los niños sienten que estamos nerviosos, si notan nuestros miedos, ellos también los tendrán. Es recomendable usar menos las palabras "no" y "ten cuidado" y utilizar más las palabras "si" e "inténtalo".

• Dejar que solucionen sus problemas, en lugar de intervenir a la mínima. Si en el parque un niño le quita un juguete, e intervenimos inmediatamente, el niño no aprenderá a gestionar la situación. Podemos ayudarles a buscar soluciones para que las realicen.

Debes saber, que evitar que corran riesgos es uno de los mayores errores que podemos cometer en la educación de nuestros hijos, puesto que, lejos de ayudarles, lo que estaremos haciendo es poner "barreras" a su crecimiento personal y emocional.

En definitiva, se trata de favorecer que los niños aprendan de los errores pero también de los éxitos. Que aprendan a desenvolverse de forma autónoma en el mundo, que sean resolutivos.

Esperamos que os sirvan estos pequeños consejos, y os recomendamos que perdaís unos minutos a reflexionar sobre este tema, porque puede que de ello, dependa como sean vuestros hijos en el futuro.

¡Un saludo amig@s!

Volvemos a... la ludoteca el 18 de mayo

¡Hola amig@s!

Ya estamos de nuevo aquí con nuestra ludoteca especial, por si alguien anda un poco despistad@, el próximo viernes 18 de mayo, nuestros peques vuelven a tener fiesta en el cole, por eso, estamos nosotras aquí, para informaros de que tendremos a vuestra disposición el servicio de ludoteca para niños y niñas de 3 a 12 años, en el horario habitual.

Las plazas son limitadas, así que, no esperes más para reservar tú plaza. El plazo de inscripción se cerrará el próximo 14 de mayo.

Para más información o para apuntarte, puedes llamar al 652 64 68 49, mandar un mensaje de whatsapp a ese mismo número, o puedes escribir un correo a elcoledemaria@gmail.com

Te dejamos el enlace de nuestra entrada, dónde explicamos todo lo que hacemos durante las ludoteca vacaciones o días no lectivos (pincha aquí)

¡Un saludo y nos vemos en la ludoteca!

Recordando la Ludoteca de Navidad

¡Hola a todos y todas!

Toca volver a la normalidad y tras las vacaciones de Navidad, lo único que nos queda son los regalos y los recuerdos. Nuestra ludoteca, como todos los años, ha sido muy mágica y especial, y aun estamos eufóricas de todas las cosas que hemos vivido con nuestros pequeños durante estas dos semanas.

Todos los días hemos hecho diferentes actividades trabajando los verdaderos valores de la navidad, mediante juegos, cuentos, manualidades, etc...

Los valores que hemos trabajado todos estos días son los siguientes:

*Buenos Deseos*: Este día lo dedicamos a enseñarles que no siempre podemos tener lo que deseamos y que tenemos que pensar muy bien lo que realmente necesitamos. 

Como manualidad realizamos un lámpara de los deseos con cartulina y dentro escribieron que deseos querían, eso si nada de juguetes, sino deseos de verdad, ¡Lo hicieron fenomenal!.

*Familia*: Las navidades son fechas muy familiares, nos reunimos con personas que hace tiempo que no vemos, hacemos planes juntos... y es que nuestra familia es uno de nuestros mejores regalos.

Para tenerla siempre presente, realizamos un marco de fotos en forma de reno, para que pusieran una foto o bien  dibujasen a las personas de su familia, muchos de ellos fueron tan creativos, que crearon renos multicolor, ¡Ese es el espíritu navideño!. 

*Bromas*: Les enseñamos a diferenciar entre lo que son gamberradas, bromas y mentiras. 

Todo el día estuvimos haciendo pequeñas bromas, pero la que más les gustó, fue en la que pusimos un poquito de pasta de dientes dentro de una galleta oreo y  cuando llegaron nuestros padres les ofrecimos una galleta... ¡y se la comieron! que risas a algunos les gustó, pero a otros no y lo que hicieron, fue ¡escupirla!. 

*Diversión*: En Nájera, es tradición disfrazarse en nochevieja, y nosotros no vamos a ser menos. Así que, ese día vinimos todos disfrazados y...¡lo pasamos fenomenal!.

Además recreamos las campanadas de fin de año, nos comimos las "uvas" (convertidas en lacasitos) nos dijimos ¡Feliz Año Nuevo!, jugamos y bailamos todos juntos. ¡Nos lo pasamos genial!.

*Tradición*: Primer día de ludoteca del año, y toca hablar de las tradiciones. Y es que, la Navidad está llena de tradiciones, como la decoración del árbol. Leímos un cuento en el que vimos que hay cosas cuyo verdadero valor es lo que significan y no lo que son.  Como manualidad hicimos un ángel con corchos de vino y con diferentes materiales,  queremos que decoren nuestro árbol durante años y años siendo parte de nuestra propia tradición. Aparte del ángel,  aprovechamos los corchos para hacer cosas muy creativas.

*Generosidad*: Este día era el que teníamos que escribir una carta a los Reyes Magos, pero algo diferente a la que ya hemos escrito, había que pedir cosas o deseos para los demás, eso sí, cosas importantes, nada de cosas materiales. y ¿sabéis que? Lo hicieron fenomenal y con deseos muy buenos.

*Comida*: ¿Qué son las navidades sin la comida? Como cada Navidad, nuestra ludoteca se convierte en LudoChef,  y está vez no había sólo cocina sino que también había camareros y comensales. Todos tenían que cocinar, servir y... degustar. Nuestro menú fue:  bocatitas de reno, árboles de queso y zumo de naranja. ¡Todo estaba buenísimo!. 

*Ilusión*: ¡Ya vienen los Reyes Magos!. El año pasado nuestras cartas generosas conmovieron a los Reyes Magos, tanto que mandaron a un paje Real. Así que, desde que comenzó el día estuvimos esperándolo, buscándolo por el patio, alrededor del centro, por el cielo pero... no vimos a nadie. Sabíamos que era mucho pedir que viniese dos años seguidos, con el trabajo que tienen... Así que nos pusimos a jugar y en pleno juego... oímos un ruido ¿Qué será? Parecía que venía de la sala Da Vinci, pero estaba cerrada y al abrirla... ¡Una gran sorpresa! una ventana abierta, un montón de caramelos y una carta escrita por sus Majestades Los Reyes Magos de Oriente. ¡Que felicidad tenían todos los niños, habían venido los Reyes Magos!.


Como puedes comprobar, lo hemos pasado genial y hemos aprendido muchas cosas nuevas, gracias a todos por haber compartido estos maravillosos días con nosotras.

¡Muchísimas gracias y hasta la próxima!

Deberes escolares ¿a favor o en contra?

¡Hola de nuevo!

Los deberes están causando bastantes quebraderos de cabeza en la actualidad, por eso hoy queremos dedicar la entrada a esta cuestión.

¿A favor?¿en contra? No es cuestión de blanco o negro. Este debate se está desvirtuando y en lugar de ser una discusión enriquecedora que nos lleve a la reflexión y al consenso, se está convirtiendo en una arma para separar a familias, alumnado y docentes.

En los últimos tiempos se ha observado que el número de horas que dedican los niños/as a hacer los deberes está aumentando. Además, cada vez se empieza a mandar deberes antes, es decir, a niños más pequeños.

El exceso de deberes que los niños/as tienen que hacer en casa constituye una carga grande para muchas familias. Los deberes impiden, muchas veces, que el niño/a realice otras actividades importantes como jugar, estar al aire libre, pasar tiempo en familia, y se ha demostrado que el rendimientos de los niños empeora si a la jornada escolar se añade un exceso de tiempo para los deberes.

Según la OCDE, la media española de tiempo dedicado a tareas escolares es de 6,5 horas semanales en la E.S.O., pero hay niños que ya en primaria superan esa media, por lo que, un niño/a que dedica un tiempo excesivo a las tareas escolares, puede llegar a presentar síntomas de ansiedad y necesitar asistencia psicológica, a parte de la gran frustración que les supone.

Muchos padres reivindican la eliminación de los deberes, y apuestan por otro tipo de actividades de aprendizaje alternativas. Sin embargo, muchos defienden los deberes como una tarea esencial para reforzar y entrenar conocimientos. 

A continuación analizamos los pros y los contras:

A FAVOR

Algunos conocimientos y aprendizajes se fijan mediante el entrenamientos. Cuando el niño ya sabe leer, sólo ganará en fluidez si se entrena, y se entrena leyendo. Lo importante es presentarlo como algo agradable, no como una obligación.

Los deberes también ayudan a desarrollar la capacidad de autonomía del niño y el sentimientos de responsabilidad. En el trabajo indivivual aprendemos y desarrollamos las habilidades de organizarse, ser perseverante, superar la frustración, plantearse retos, ampliar conocimientos, entrenar la memoria... Aunque, por supuesto, todo esto depende de la edad del niño. Debe ser algo progresivo.

EN CONTRA

Los deberes a corta edad están contraindicados. Con 4 años hay muchos espacios de aprendizaje para compartir, pero de disfrute: desde la lectura hasta el parque, en donde se aprenden muchas cosas. No tienen por qué ser las fichas la forma en la que el niño pueda aprender fuera. A veces incluso tienen el efecto contrario: los niños al verlo como una obligación, no lo ven como algo placentero. A esta edad es mejor utilizar otras herramientas, como los cuentos, que sirven para estimular el lenguaje, la comprensión, la memoria...

Además los deberes, visto como una obligación, pueden generar en el niño el efecto contrario, el del estrés y el rechazo.

Esta claro que todos los extremos son igual de malos, lo bueno seria encontrar un equilibrio, como en la mayoría de las cosas de la vida, quizá deberíamos tomarnos unos minutos para reflexionar, porque como hemos mencionado anteriormente, las cosas no son negras o blancas. 

A continuación, te dejamos el enlace de un artículo del periódico ABC sobre este tema, el cuál incluye argumentos a favor y en contra desde la visión de un profesional. "Deberes escolares: sí o no".

y tú, ¿qué opinas sobre los deberes? Es un tema que da mucho de sí, déjanos un comentario con tú opinión, estamos deseando conocerla.

¡Hasta la siguiente entrada!

¡Un saludo amig@s!

¿Por qué es necesario el aburrimiento?

¡Hola a todos y todas!
Hace un par de semanas llegó a nosotras un articulo muy interesante del periódico El País, habla sobre la importancia de fomentar la creatividad en los niños (enlace artículo). Se define la creatividad como: una capacidad cognitiva que impregna la personalidad, es una forma de ser y de pensar, una forma diferente de procesar la información y transformar la realidad. 

Tanto en la ludoteca infantil, como en la juvenil y el centro joven, intentamos estimular la creatividad todo lo que podemos, estos no es una novedad, ya hemos hablado de ello en muchas ocasiones, pero hoy no queremos hablaros de la creatividad, sino, de un pilar fundamental para fomentarla, el aburrimiento.

¿Qué está ocurriendo en los últimos años?

El día a día tan ajetreado en el que vivimos, afecta sin duda a los niños/as, nos empeñamos en enriquecer su día llenando el tiempo de nuestros hijos/as con más y más actividades, para "supuestamente" mejorar su desarrollo. En conclusión: un tiempo libre lleno, combinado con videoconsolas, ordenadores, tablets, móviles etc.

La búsqueda de la perfección se ha vuelto en contra de nosotros, confundimos estimulación con sobreestimulación. El problema de esta "sobreestimulacion" es que llega un momento en que esto no es suficiente y quieren mas, quieren mayor dosis de estimulación, lo que lleva a una falta de concentración y una sensación de insatisfacción.

¿Por qué es importante el aburrimiento?

El aburrirse, lejos de ser algo malo, es lo que permite a los niños explorar el mundo inventado, creando e imaginando. De hecho, los niños que simplemente consumen entretenimiento, en lugar de crearlo ellos mismos, se aburren con más frecuencia. 

Si cada vez que los niños dicen "estar aburridos", salimos corriendo en busca de algo para entretenerles, lo que realmente estamos haciendo es adormecer su capacidad de imaginación, creatividad e independencia.

El aburrimiento es necesario para desarrollar nuestra imaginación y estimular la creatividad. Los niños/as necesitan tiempo, tiempo para descubrir lo que son, y no lo que queremos que sean. Esto significa no forzar, aceptar los tiempos que nuestros hijos/as necesitan para descubrir las experiencias de aprendizaje y disfruten de las cosas sencillas.

En muchas ocasiones, cubrimos todo el tiempo libre de nuestros hijos/as con actividades planificadas y horarios, no hay que quitarles a nuestros hijos el tiempo necesario para el juego libre. Tienen muchos años por delante caracterizados por horarios; en el colegio, instituto, universidad, trabajo.

¿Aburrimiento o atención?

A veces lo niños/as dicen "estar aburridos", pero realmente lo que quieren es un poco de atención o de ayuda a la hora de buscar algo en qué ocuparse. Aunque solo sean 10 minutos, intenta desconectar y darles el tiempo y el cariño que necesitan. 

Cuando os digan que están aburridos, no les digas lo que podrían hacer para entretenerse, porque probablemente no les guste nada de lo que propongas, mejor planteales: ¿qué te gustaría hacer?. 

A los niños/as también les gusta sentirse útiles, otra alternativa seria motivarles a cumplir tareas que tengan pendientes, como por ejemplo: hacer un regalo para alguien, hacer alguna receta sencilla, regar las plantas de casa, salir a sacar a pasear al perro o cepillar al gato etc.

Recuerda, no se trata de proteger a tus hijos del aburrimiento, sino de ofrecerles ideas y motivarles a ser autónomos, a controlar lo que quieren hacer con su tiempo libre, a inventarse juegos, a buscar nuevos retos, a resolver problemas por sí solos.

Esperamos que os haya gustado la entrada, a nosotras nos parece un tema muy importante, y creemos que hoy en día no se le da la importancia que merece. ¿Y vosotros/as que pensáis? ¿Creéis que es necesario el aburrimiento? No olvidéis dejarnos un comentario con vuestra opinión.

¡Hasta la siguiente entrada!

¡Un saludo amig@s!

¿Conoces la regla de los 4 regalos?

¡Hola de nuevo amig@s!

Ya se acercan las navidades y con ellas; el árbol, el turrón, los villancicos, y como no, lo más esperado, sobretodo por los más pequeños de la casa, los regalos.

Según los últimos estudios, los niños reciben en Navidad diez veces más de regalos de los que necesitan. Y, ¿no os ocurre que a pesar de tener decenas de juguetes guardados, al final terminan jugando con los mismos siempre? ¡O incluso con la caja que los contenía! Debemos saber que esta tendencia a la hora de celebrar las fiestas navideñas con regalos, regalos y más regalos puede llegar a ser contraproducente para nuestros hijos.

Llegó a nuestras manos un artículo muy interesante sobre un truco para acabar con los excesivos regalos de navidad (enlace artículo). Estamos muy de acuerdo con él, por ello os vamos a contar de qué trata y a daros nuestras propuesta para estas y otras Navidades.

Según el artículo y según hemos podido comprobar a través de nuestra experiencia con niños. El exceso de juguetes tiene en los niños una serie de consecuencias que debemos tener en cuenta:

• Pérdida de ilusión: tanta cantidad de regalos puede hacer que el niño desarrolle una apatía total hacia los mismos. Lo consideran como una obligación, y lo ven como algo normal.
• Limita la fantasía: la creatividad se desarrolla con juguetes, pero también se puede dejar volar la imaginación sin juguetes físicos, practicando juegos al aire libre o desarrollando otras actividades creativas.
• Pueden desarrollarse anti-valores: cuando reciben muchos regalos, los niños restan valor de lo que pueden haber costado conseguir los mismos, y desarrollan actitudes egoístas y consumistas que debemos corregir.
• Se produce una sobreestimulación: con muchos regalos, no se disfruta de uno en particular. No se puede jugar con todos los juguetes, por lo que muchos quedan olvidados.
• Bajo nivel de tolerancia a la frustración: los niños no conocen el sacrificio que hay detrás de casa regalo, porque siempre tienen lo que quieren o más de lo que necesitan o se merecen.

¿En qué consiste la regla de los 4 regalos?

Imaginamos que es una tarea complicada pero ni 6, ni 8 ni 10. Cuatro son la cantidad de regalos que recomiendan los expertos para los niños en navidad.

La regla de los 4 regalos navideños es muy sencilla, consiste en seleccionar 4 regalos basándose en estos 4 principios:

1. Algo que sirva para llevar (ropa, calzado u otros complementos).
2. Un artículo vinculado a la lectura.
3. Algo que realmente deseen mucho.
4. Algo de cualquier índole que necesiten.

Desde luego, se trata de apostar por la calidad frente a la cantidad, un auténtico desafío cuando se trata de niños. No nos percatamos de que haciendo regalos sin control, estamos perjudicando a nuestros pequeños. Así, con la regla de los cuatro regalos navideños, no solo estaremos cuidando su ilusión, sino que estaremos fomentando valores y responsabilidad en nuestros hijos.

Nuestra sugerencia

Pero, ¿cómo lo hacemos? Tenemos una sugerencia para vosotros. Sabemos que todos los familiares están locos con vuestros pequeños y les encanta regalarles cosas. Pero hemos de transmitirles que la regla de los cuatro regalos es bueno para ellos. Para ceñirnos a la regla de los 4 regalos, podéis sugerir que se junten para hacer el pedido de regalos a los reyes magos. Por ejemplo: la familia paterna (abuelos, tíos, primos...) un regalo, la familia materna otro, los papis otro y los amigos de la familia otro. Además de poder pedir regalos de más calidad y coste, seguro que os sobra algo para hacer regalos inmateriales, de esos que la ludoteca nos gustan tanto. Un paseo por el monte, ir a la biblioteca juntos, ir en bicicleta, ver una peli, pasar un fin de semana familiar en una casa rural...
Y es que con tanto regalo material olvidamos los verdaderos valores de la Navidad, que son la familia y compartir nuestra alegría con los seres queridos.

¿Conseguiréis cumplir la regla de los 4 regalos? Si ya usáis esta regla, cuéntanos tu experiencia. Os dejamos el enlace de la entrada "juguetes y juegos adecuados para cada edad", por si os sirve de ayuda a la hora de elegir los regalos adecuados.
Esperamos que os haya gustado la entrada y que os sirva de ayuda estas navidades.

¡Hasta la próxima entrada!

¡Un saludo a tod@s!